مجال القيادة والحوكمة

مقدمة

من المجالات الهامة والتى تؤثر بشكل واضح على
جميع عناصر العملية التعليمة مجال القيادة والحوكمة الذى يتناول معايير اساسية فى
العملية التعليمة مثل الاهتمام بالتنمية المهنية للكوادر وسبل دعم عمليتى التعليم
والتعلم فى ظل قيادة رشيدة، وفيما يلى عرض لمعايير مجال القيادة والحوكمة وهى:

المعيار الاول: تنمية مهنية فعالة للكوادر.

المعيار الثانى: دعم عمليتى التعليم والتعلم.

المعيار الثالث: وجود نظام للحوكمة الرشيدة.

وفيما يلى عرض لافضل الممارسات لتحقيق كل مؤشر
من مؤشرات هذه المعايير.

2. القيادة و الحوكمة

2. 1 تنمية مهنية فعالة للكوادر

2. 1. 1 تعمل القيادة على تفعيل دور وحدة
التدريب والجودة

1- تقويم الوضع الراهن لوحدة التدريب والجودة من
خلال:

· اختيار مسئول وحدة التدريب فى ضوء المسئوليات
المنوط بها مسئولي وحدات التدريب والجودة كما حددتها وزارة التربية والتعليم.

· وجود قائمة بمواصفات ومهارات المدرب الجيد.

· وجود قاعدة بيانات عن وحدة التدريب والجودة
تشمل بيانات عن كل من العاملين بها والبرامج التدريبية التى عقدت والمستهدفين من
هذه البرامج والامكانات المتاحة وادوات التقويم والمتابعة للبرامج
المستخدمة........

2- تقييم الأداء للعاملين بالوحدة تبعا
للمسئوليات وتوفر الحد الأدنى من المهارات التدريبية، وذلك باستخدام أساليب عديدة
من بينها:

§ فحص الوثائق الخاصة بالوحدة.

§ المقابلة الشخصية لأعضاء الوحدة.

متابعة أثر التدريبات السابق تنفيذها من قبل
الوحدة من وجهة نظر المتدربين (استطلاع آرائهم السابقة عن التدريبات التي تم
تنفيذها – دراسة التغذية الراجعة/التقييم اليومي للتدريب، التي أبداها المتدربون
في التدريبات السابقة التي حضروها.......) وفيما يلى نموذج لمقابلة شخصية تهدف الى
التعرف على مدى استفادة المتدربين من انشطة وحدة التدريب والجودة:

السجلات والبيانات التي يجب فحصها فى المجال الثانى: القيادة والحوكمة

أولا: السجلات

1- التدريب- البحث العلمى والدراسات-الانشطة-
والخدمات المجتمعية

2- الاشراف والمتابعة

3- متابعة المشكلات وحلها

4- الحوافز للعامليين والاداريين

5- الحضور والانصراف وملفات العامليين

6- المالية والادارية

7- مسؤلى التطوير ( تشغيل-أعطال......)

8- دفتر 130 أحوال العامليين (تصاريح واذونات)

9- دفتر 68 ( اجازات)

10- دفتر 168

11- دفتر 20 بنك

12- دفتر 123 متحصلات ( ايرادات – تبرعات –
الرسوم)

ثانيا: محاضر اجتماعات القيادة مع

1- مجلس الامناء، المجتمع المحلى, مجلس الاباء

2- المتعلمين, المعلمين،الاداريين

3- اجتماعات مناقشة خطط التدريب

4- اجتماعات الخاصةاعمال الاصلاح والتطوير

ثالثاً: الخطط

1- التدريب، الاشراف والمتابعة,التطوير,التجديد,
الانشطة, التوعية, العمل السنوية، الطوارىء.

رابعاً : قواعد البيانات

1-القرارت والنشرات الدورية, اسماء العامليين
ومهاراتهم واحتياجانهم التدريبية.

2- اسماء المتتدريبين بالمؤسسة, قائمة الدورات
التدريبية وانواعها والمستفيدين منه

3- المستحدثات التكنولوجية والوسائط التعليمية
والالكترونية بالمؤسسة

4- البحوث الاجرائية والقائمين عليها.

خامساً : التقارير

1- اللائحة الداخلية للمؤسسة

2- نتائج التقويم, ملفات الانجاز (المتعلميين-
المعلميين)

3- المراجعة الدورية لاوجه صرف الميزانية

4- مراجعة المسؤوليات والمهام.